信息技术在小学高年级数学课堂教学中的应用

高年级数学在抽象性、复杂性、难度上均有增加,这会对学生的思维深度、理解精度有着更高要求.通过对信息技术的运用,则可对一些抽象学习内容、复杂数学知识进行直观化、形象化的反馈,有利于学生打破认知局限、激发学习兴趣、培育数学素养.因此,教师在开展高年级数学课堂教学策略优化时,应充分加强对信息技术的应用.通过对信息技术的情境创设、直观展示、动态演绎、模拟仿真作用的发挥,来提升高年级数学教学实效,以此为高年级数学课堂增添活力,并于潜移默化中丰富学生认知体验,激发学生数学探究欲望与学习兴趣.