幼小衔接视域下园校联动机制的实施研究

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摘要近年来,随着我国教育体系的不断完善,发展素质教育、实现各学段间的有效衔接成为深化教育改革的核心问题.尤其是幼小衔接阶段是促进幼儿向小学生身份转变的关键时期,影响着幼儿未来步入小学的学习和生活质量,以及身心发展水平.正因如此,幼小衔接视域下,探究园校联动机制意义重大.本文将从幼小衔接现状出发,分析园校联动机制现实困境,梳理实施策略,并从多维度论述具体开展策略,希望为相关教育工作者提供参考.

作者马旭

机构地区临洮县新添镇梁家小学

出处《前卫》 2024年第24期0064-0066,共3页

关键词幼小衔接园校联动机制现状实施策略

分类号 G0 [文化科学]

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