跨学科知识整合视角下中学生物教学研究

随着我国素质教育理念的推行,跨学科知识整合成为教育事业发展的重心,这类新型的教育范式开创了我国教育事业发展的新纪元。本文主要就跨学科知识整合视角下初中生物教学展开探究,结合当前初中生物教学现状,遵守基础的跨学科知识整合教学原则,提出丰富评价方式、灵活调用多方资源等多类教学策略,旨在培养学生解决问题的能力,创新育人方式,让学生通过学习生物知识能够拓宽自身视野,增强学生本领,从而给社会输送具有实践性、创新性的优异人才。