基于项目式学习的中职化学教学实践

著名教育家陶行知说:“教育即生活,生活即教育。”项目式学习强调在真实情境中通过动手实践来学习知识和培养能力,与中职教育的培养目标高度契合。本文首先阐述了项目式教学的理论基础,分析了中职化学教学的现状和存在的问题,进而提出优化课程设置教学策略,在具体实践中,教师要立足学生实际,精心设计项目任务,突出应用导向,提供适切的实践帮助,重视过程性评估与反馈,充分调动学生学习的主动性和积极性,提升学生的化学学科素养和核心能力。项目式学习在推动中职化学教学改革、提高人才培养质量方面大有可为。