摘要
随之互联网信息的深入发展,高中信息技术课程的教育地位凸显,尤其是在培养学生现代信息技术能力方面发挥了重要的作用。但是在实际的教学中仍然存在教学侧重讲授演示、学生进行实践操作、考试侧重死记硬背等问题,造成学生信息素养未能全面形成。而翻转课堂就是针对这些痛点应运而生的是一种与课外学习相结合的教学模式,旨在搜集网络资源辅助学生开展自主探究学习(如哔哩哔哩微课、全国中小学教育智慧教学平台、模拟实验应用等)其打破了教学的时间和空间限制,满足了学生信息素养全面多元提升的发展要求。翻转课堂模式在高中信息技术课堂的应用,对学生的计算思维、数字化学习与创新能力,都有很大提升。
