基于高中物理学科核心素养的课堂评价研究与实践

在我国基础教育课程改革深入推进背景下,高中物理学科核心素养的培养已成为教育教学的重要目标。核心素养的培养包括多方面的综合能力,物理教学应注重学生在实际情境中解决问题的能力,强调从单一的知识传授转向素养的全面提升。本文将分析在高中物理教学中培养学生核心素养的重要性,探究基于核心素养的高中物理课堂评价原则,提出基于高中物理学科核心素养的课堂评价实践策略。