摘要
小学语文课外阅读对学生语言表达能力的提升具有显著作用。通过多样化的阅读内容,学生能扩大词汇量,丰富语言表达方式,增强思辨能力,并在此基础上提升写作水平和口语表达能力。课外阅读不仅有助于提高学生的阅读理解能力,还能培养其文学素养和逻辑思维能力。然而,课外阅读的效果在一定程度上受制于学生的阅读兴趣、时间分配以及外部指导与监督的有效性。为充分发挥课外阅读在提升语言表达能力方面的作用,文章基于小学语文课外阅读的现状,分析外阅读对学生语言表达能力的提升机制、影响课外阅读效果的关键因素以及提升课外阅读效果的策略,最后提出课外阅读在语言表达能力提升中的实践路径,以期为相关研究提供参考。
出处
《湛江文学》
2024年第1期0140-0142,共3页