中学历史课“学案导学”高效课堂教学模式的构建

“学案导学”作为一种辅助教学手段,通过精心设计的学习路径,为学生提供更系统、更深层次的学习经验。中学历史课堂是学生进行历史认知与文化积累的关键时期,如何构建有效的课堂教学模式,一直受到广大教育工作者的关注。基于此,本文从“学案导学”这一概念入手,对“学案导学”的应用价值和目前中学历史教学中暴露出来的几个问题进行了分析,并在此基础上提出了构建中学历史课“学案导学”高效课堂教学模式的对策。