高中生地理空间思维能力培养的案例教学法研究

本文旨在探讨高中生地理空间思维能力培养的有效策略,以案例教学法为核心,通过分析实际教学案例,提炼出促进学生地理空间思维发展的关键要素。研究发现,精心设计的案例能够激发学生的兴趣,引导他们主动探索地理现象背后的逻辑关系,提升其空间认知与分析能力。本文不仅提供了理论依据,还提出了具体实施建议,为地理教育工作者提供了一套实用的教学框架。