新课改背景下巧用情境教学搭建小学道德与法治“新课堂”

在小学阶段开展道德与法治课程,对于学生综合素质的提高是有很大的促进作用的,也能够让学生健康茁壮地成长。所以说,在开展小学阶段道德与法治课程的时候,教师应该寻求有效的教学方法,提高课堂教学的效果。在这个过程中教师可以通过情景教学为学生去开展更好的教学内容,让学生能够主动地参与到课堂学习活动中去,掌握更多的德育道德与法治的知识,提高自身的综合素养。本篇文章分析了新课改背景下如何巧用情景教学搭建小学道德与法治的新课堂展开了分析,提出了具体的情景教学策略,希望能够发挥更大的作用。