小学语文阅读教学中培养学生文化自信的途径研究

文化自信是每个学生应具备的厚重底色,语文学科无疑是帮助学生“描绘”该底色的最佳途径。本文以小学语文阅读教学中培养学生文化自信为目的,分析了培养学生文化自信的背景及目前小学语文文化自信培养的现状,致力于解决文化元素单一、文化渗透灵活性欠缺和文化活动互动不足的问题,通过阅读文化元素的挖掘、设计课堂文化体验活动、为学生提供文化对比机会以及主题活动凸显文化特色等一系列方法,让阅读成为学生接触文化、了解文化的载体,达成文化自信的培养。