摘要
近年来,随着教育研究工作的不断发展与深入,应用型人才培养任务已经成为了广大社会工作者关注的一个重点问题。总的来看,通过相关活动的合理推进,教师在教学过程中可以进一步加强对于学生群体应用能力的重视,从而以教学活动作为出发点进一步强化学生群体的综合素养,这一点对于学生的全面成长具有良好的促进意义和导向价值。在本文中,笔者以高职大数据与会计专业的教学活动作为切入点,围绕日常实践对于基于应用型人才培养的管理会计教学改革问题进行了探索并给出了相应的优化策略,希望促进教学改革工作的持续深入并以此作为出发点强化高素质职业人才队伍的培养水平。
