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“双减”政策下初中数学拓展性作业的创新设计与实施
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摘要
随着国家“双减”政策的深入实施,初中数学教育面临着新的机遇。如何在减轻学生课业负担时,提升教学质量,促进学生全面发展,成为当前教育改革的重点。拓展性作业作为课堂教学的有效延伸,其创新设计显得尤为重要。本研究旨在探讨“双减”政策背景下,结合初中数学学科特点,设计富有启发性、挑战性的拓展性作业,激发学生的学习兴趣。本研究以期为相关教学提供有益的参考。
作者
陈家航
机构地区
江西省赣州市赣县区江口中学
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2024年第10期0024-0027,共4页
关键词
“双减”
初中数学
拓展性作业
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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