基于核心素养培养的小学语文课堂教学模式探索

核心素养是学科中最精髓的知识和能力,在小学语文教学中,对学生进行文学素养与综合能力的培养显得尤为重要。本论文以核心素养培养为切入点,对小学语文课堂教学模式进行了探讨,并对存在的问题及实施对策进行了分析,以期对提高小学语文核心素养有一定的借鉴意义。在老师的细心指导下,学生可以在潜移默化中提高语文水平,培养综合思维能力,让核心素养真正体现在语文课堂上,达到事半功倍,学以致用的学习效果。