《自弹自唱》课程中课程思政的融入与价值研究

《自弹自唱》课程创新性地将课程思政融入教学之中,通过深入挖掘音乐作品中所蕴含的思政内涵,不仅丰富了课程内容,还强化了学生的价值观念,有效提升了他们的人文素养和社会责任感。这一融入机制不仅促进了学生的全面发展,还进一步深化了音乐教学的内涵,实现了音乐艺术与思政教育之间的有机融合。同时,这一举措极大地增强了学生的文化自信,对于传承和弘扬民族文化具有不可忽视的积极作用,充分展现了教育创新在新时代背景下的重要价值与深远意义。