摘要
随着素质教育理念的深入落实,新课改对小学语文教学提出了新的要求,一线教师应加强对小学生综合文化素养培养的重视,充分利用语文这一人文性强的学科,锻炼学生的语言表达能力和语文写作能力,锻炼学生逻辑思维能力的同时提高学生的写作水平。在具体教学中,教师要完善写作教学过程中的评价方式,采用多元化评价方法进行语文写作教学的指导,推动学生全面发展的同时完善学生的写作水平,优化小学语文写作教学的质量。本文以写作教学评价内涵切入,简述语文写作评价的基本原则,从开展方向性评价、落实师生互评制度等方面讨论具体实践。
