数学学习困难生的成因及其转化策略研究

所谓“学困生”,是指学习成绩暂时落后的学生,为什么称之为暂时落后,因为只要付出努力、踏实学习,没有人会永远落后。造成“学困生”的原因有很多种,比如说日常学习习惯、学习自控能力差、基础知识薄弱、学习态度不端正、个人性格问题、家庭教育等。学困生的转化对班级整体成绩的提高有明显的帮助,不难发现数学科目中的“学困生”数量不在少数,那么教师可以如何帮助学生脱离“学困生”的行列呢?带着这一问题,文章简要分析了小学数学学困生的心理问题,以及学困生的成因,并从学困生的转化思路出发,提出了具体的转化措施。