摘要
在学校党委领导下的“三全育人”视角下,高职院校心理健康教育应遵循高职院校大学生心理特点和心理健康教育规律,旨在提高高职院校大学生心理健康水平和心理素养,通过融合、渗透的方式,在主体、时间、空间三个维度下,实现全员育人、全程育人、全方位育人的高职院校心理健康教育模式。目前,各高职院校都非常重视学生的心理健康教育工作,但仍然存在教师对学生心理健康问题关注不足、对学生全程心理健康教育力度不够、进行心理健康教育的渠道受限等问题。本文以“三全育人”的理念为基础,探讨了高职院校心理健康教育的创新路径,旨在改善学生的心理健康状况,促进学生健康成长,提升他们的综合素养。
