分层教学法视角下初中英语教学策略分析

“因材施教”教学原则强调根据不同学生的学习水平、能力、素质等方面,制订不同的教学方法,激活学生的学习自信。相较于小学,初中阶段的英语学习难度较高,存在着各种各样的问题。教师需要关注学生差异,开展分层实践性教学,开发多层次、多目标的教学内容,本文旨在探讨分层教学法在初中英语教学中的应用策略,以期为相关教育工作者提供参考。