基于总体国家安全观的高职院校思政课教学内容体系构建

在当前国际形势复杂多变、国家安全面临诸多新的挑战和威胁的背景下,我国将总体国家安全观提升到了国家治理的新高度。这要求我国高等职业教育在培养具有良好政治素养、专业技能和创新能力的复合型人才时,必须注重思想政治教育(简称思政课)的内容体系构建,以贯彻落实总体国家安全观。本研究采用文献研究、专家访谈和逻辑分析等方法,探讨了基于总体国家安全观的高职院校思政课教学内容体系的构建路径。研究发现,将总体国家安全观融入思政课教学内容体系,不仅能够增强学生的国家安全意识和责任感,而且有助于提升学生的综合素质和专业技能。为此,研究提出了四个方面的建议:首先,重视国家安全教育,确立其在高职思政课中的核心地位;其次,完善教学内容,融入国家安全相关案例与实践活动;再次,强化教师队伍建设,增强教师的国家安全意识和教育能力;最后,创新教学方法,激发学生的学习兴趣和参与度。本研究的结果对于高职院校思政课教学改革、培养符合新时代要求的高素质技术技能型人才具有一定的理论指导和实践价值。