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小学数学教学中电子书包的应用模式及成效
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摘要
文章探讨了电子书包在小学数学教学中的应用模式及其带来的成效。通过分析多媒体辅助教学、互动性学习、个性化学习服务、实时测评与反馈以及家校沟通桥梁等五种应用策略,揭示了电子书包如何丰富教学手段并激发学生的学习兴趣。进一步,文章讲述了电子书包在提升学习兴趣、增强学习动力、提高学习效率、促进个性化学习以及加强家校合作方面的积极成效。研究表明,电子书包在小学数学教学中具有显著的优势和实用性。
作者
段丹丹
机构地区
江西省九江市都昌县土塘杭桥中心小学
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2024年第10期0056-0059,共4页
关键词
电子书包
小学数学教学
应用模式
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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