新课标下农村小学中年级数学大单元整体教学探索

《义务教育数学课程标准(2022年版)》中提出了“培育学生核心素养”的教育目标。将“育人”作为数学教学的根本宗旨,才能够形成完整的框架体系、计划方案等,为学生的成长提供助力。因此,积极响应新课标的背景之下,广大农村小学教师应展开有效的统筹规划与设计,明确中年级大单元整体教学的价值,发挥出自身引导者的作用,优化各类活动实施的步骤,为潜质生构筑出有意义的尝试与探索空间,让他们在参与中理清不同的知识脉络,建立完整的思维框架,尝试深层次地观察、验证、推理、归纳等,逐步提升核心素养。