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跨学科视角下的小学语文教学方法研究
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摘要
本次研究目的是在跨学科视角下探索小学语文教学方法创新,并通过融合不同学科理论和方法来充实教学内容和促进教学效果;本文对跨学科教学理论基础与实施策略进行系统梳理,以具体实例论证在小学语文教学过程中的实践运用。研究表明:跨学科教学方法有利于突破学科壁垒、促进学生全面发展、提升学生综合素养与创新能力。这一研究对小学语文教学方法改革提供新的思路与理论依据。
作者
叶莉莉
机构地区
九江市濂溪区新城学校
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2024年第10期0115-0117,共3页
关键词
跨学科教学
小学语文教学
教学方法
创新
综合素养
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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