摘要
随着教育信息化与新课程改革的推进,信息技术与小学语文教学的融合进程也不断加快。借助信息技术开展识字、阅读与写作教学,不仅可以激发学生的学习兴趣和审美情趣,还能提高学生识字量和阅读写作能力。本文探讨了新课程背景下信息技术助力小学语文高质量教学的实践。从识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等方面进行了实践措施的详细分析,并提出了在实施过程中需注意技术与教学目标的一致性、提供充分教师培训等关键事项。这些措施的有效落实,可使信息技术推动小学语文的高质量教学,从而满足新课程对小学语文教学的需求。
