小学数学课堂中的探究式教学策略研究

本文针对小学数学课堂中的探究式教学策略进行了深入研究。文章阐述了探究式教学的理论基础与基本原则,包括建构主义学习理论、认知发展理论和人本主义学习理论等,并强调了创造性、价值性、主体性和问题性等基本原则。接着,文章提出了小学数学探究式教学的具体策略,包括创设情境以生成问题、探索交流以解决问题、巩固应用以内化提高,以及回顾整理以反思提升等四个方面。这些策略旨在激发学生的学习兴趣,培养其探究意识和创新精神,提高小学数学教学质量。