核心素养导向下的小学美术大单元教学策略探究

新课标提出大单元教学模式,强调对美术教材的综合应用,使教师更好地培养学生核心素养。教师应了解小学美术大单元教学培养学生核心素养的意义,遵循相关教学原则,以学生综合发展为基础,通过整合单元教学内容,采取多元化教学策略。如组织学生实践探究、利用信息技术辅助教学、开展生活化教学活动、创新美术教学评价等,从而满足学生学习需求,提高美术教学实效性。