摘要
随着新能源车辆工业的迅速壮大,高等院校中新设立的新能源汽车技术教育项目的教学革新变得极为关键。在这个进程中,培育学生的“双创”能力占据了核心位置。教育模式的创新不仅能激发学生的实践技能与创新能力,还能够对接新能源车辆行业对高质量专业人才的迫切需求。为了达到这一愿景,教育机构必须从课程架构设计、教师团队建构、实践训练平台的搭建,以及评估机制的健全等多个层面进行全面的教学体系改革,旨在高效提升教学质量,造就符合行业需求的多技能融合型人才。本研究具体阐述了一系列教学策略与手段,旨在为相关教育从业者提供实践指导和灵感来源。
