基于核心素养视角的高校学前教育专业人才培育研究

本文旨在探讨基于核心素养视角下高校学前教育专业人才培育的特点与策略。通过分析当前学前教育专业人才培育的多元化管理、以人为本的模式以及情境复杂化一系列特点,提出优化课程体系、加强实践教学、深化校企合作及有效提升职业道德教育一系列策略,以期提升学前教育专业人才的核心素养和专业能力。本研究旨在为高校学前教育专业人才培育有效给予理论支持和实践指导。