高校教师课程思政教学面临的问题及优化路径探究

为了健全育人体系,电子信息与控制国家级实验教学中心统筹推进课程思政建设。以“体系化”全面推进中心思政课程建设,构建教学效果评价体系;以“实效性”进行课程思政评价结果反馈,形成课程思政反馈优化闭环模式。本文针对课程思政反馈优化闭环模式实施中发现的各种问题以及优化路径进行研究,以有效实现育人和育才相统一。