基于在线课堂的小学英语听说教学模式构建策略

随着时代的发展和社会的进步,互联网技术已逐渐渗透至各个行业中,互联网技术与教育的整合是当前教学的趋势。小学阶段,英语教学的重要性日益显著,对于处于英语启蒙教育阶段的小学生来说,要拥有听说能力,才能在之后掌握更高级的英语知识,提升英语核心素养。本文分析了现有小学英语课堂听说教学中存在的主要问题,基于在线课堂的优点,依据斯蒂芬·克拉申的第二语言习得理论,构建了基于在线课堂的小学英语听说教学的基本框架,并提出在在线课堂教学模式下提高小学生英语听说能力的有效策略和方法。