摘要
自闭症儿童具有社交沟通及社会互动上的障碍和固定的兴趣及重复的行为两大特点,各个方面的能力都亟待提高,其中各类教育干预策略则是最常用的治疗康复手段。视频示范法以使用方便,示范正确率高,节约时间成本,易于行为泛化等优点,经常被应用到自闭症儿童的教育干预中。本文以系统性文献综述的方法梳理了近十年国内外视频示范法在自闭症儿童教育中的应用情况,总结出:(1)视频示范法可用于提高自闭症儿童的社会交往技能、独立生活技能、学习技能和生存技能的教育训练中。(2)在以自、同伴、成人等对象为示范榜样的各类视频示范法中,视频自示范对于自闭症儿童掌握相关技能的效果最强。
