摘要
随着课程改革的不断发展和推进,在当前的高中思想政治教学过程中,教师也需不断学习,采取大单元整体教学设计,使知识的呈现更具系统性。立足大单元整体教学,教师需高效备课,重视对学生政治素养的培养。在新课程下,教师要做好大单元整体教学设计,需明晰单元主题,优化单元教学目标,创新单元教学活动设计,提高学生的思维能力,促进学生的全面发展与进步。教师也需紧随新课程标准的变化,不断学习,提高自身的教育教学水平。在大单元教学背景下,能够做好对于单元知识结构的调整和整合,有效提高学生的应用和迁移能力,帮助学生构建更加完整的知识框架。本文就针对新课程背景下的高中思想政治大单元教学设计与实践展开分析与讨论。
