高中生物学教学中渗透社会责任素养的策略

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摘要《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》中将“社会责任”列为四大生物学核心素养之一,强调在生物学课堂中培养学生社会责任素养的重要性,体现出生物学在落实“立德树人”根本任务上所具有的独特作用。本文探讨了生物学课堂中培养社会责任素养的必要性,分析高中生物学教学中培养学生社会责任素养方面存在的问题与困难,并提出了相应的教学策略,希望为生物教师提供参考。

作者朱莉红

机构地区江西省南昌市进贤县第三中学

出处《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第10期0185-0188,共4页

关键词高中生物学社会责任培养策略

分类号 G633 [文化科学—教育学]

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