摘要
学生在日常学习过程中,所形成的思想品格及能力就是核心素养。随着新课程改革的不断推进,其对义务教育阶段数学核心素养培养内容及目标做出了进一步明确,为教师在数学课程教学中从知识教学转变为能力培养提供了指导方向,进一步加大了对学生思维及能力的培养力度。而自“双减”政策全面贯彻和落实以后,小学阶段的教学工作逐渐规范,课内教学和课外教学活动的特征愈发明显,使得当前小学数学教学中培养学生核心素养的工作面临了一个全新的环境。对此,小学数学教师需要基于“双减”政策实施的背景下,对日常教学活动进行合理安排,提高培养学生数学核心素养的重视。本文从“双减”政策实施背景下着手,探讨了在开展小学数学教学时,培养学生数学核心素养的有效策略。
