摘要
书法艺术是中华民族独有的宝贵财富,在素质教育背景下,进行书法教学是其一个重要方面。现阶段,书法课已经被纳入小学生的课程表之中。对于小学生来说,他们通过学习书法可以明确汉字的演变规律,可以传承与弘扬中华民族优秀的传统文化,有利于培养和发展学生的书法能力与审美能力。同时,小学所开展的书法教学活动主要将识字与写字知识作为主要的教学内容。所以,在小学语文教学活动中融入书法教学,可以促使学生更好地传承书法文化。基于此,文章首先阐述了情境教学理论的含义与优势,分析了小学语文教学与书法教学相融合的重要性,并结合现阶段存在的问题,提出了一些可行性建议,旨在进一步提升小学语文课堂教学效果。
