新教材新高考背景下高中英语课堂教学创新策略研究

新教材和新高考改革为高中英语教学带来了深刻变革。本文以高中英语课堂教学方法为切入点,分析了当前教学现状中存在的问题,如教学方法单一、学生主体地位不足、课堂互动不足及评价方式单一等。针对新形势下的教学变革需求,文章提出了培养学生核心素养、提高语言应用能力、促进自主学习能力发展及实现多元化评价等方面的要求。基于此,本研究提出了任务型教学法、合作学习策略、项目式学习方法、信息技术与英语教学深度融合以及多元化评价体系等创新策略。旨在为高中英语教师提供切实可行的教学方法改进建议,促进学生全面发展,提高英语教学质量。