“双减”背景下小学家校共育的现状与优化对策研究

“双减”政策背景下,加强小学家校共育成为教育改革发展的必然要求。但当前小学家校共育还存在学校与家庭教育目标存在偏差、家长参与学校教育意识和能力不足、家校共育平台和载体不够丰富等问题。针对这些问题,本文从健全共育工作机制、加强家长学校建设、搭建线上线下相结合平台、丰富共育内容形式等方面,提出了进一步加强小学家校共育的对策建议。通过学校与家庭携手努力,树立共同育人理念,创新共育模式,破解共育难题,不断提升共育质量,推动家校协同育人迈上新台阶,共同促进学生全面发展、健康成长。