基于核心素养小学语文课程改革与实践策略

本文旨在研究基于核心素养的小学语文课程改革与实践策略,并以某一学校为例,针对其阻碍小学生语文核心素养提升的因素进行了调查分析,发现该学校在语文核心素养的培养中,存在教学方法单一且固化、学生学习主动性不高以及教学评价活动缺失等问题。基于此,本文提出了基于核心素养的小学语文课程改革与实践的策略,旨在通过多元化教学方法的合理运用与把控、提升小学生语文学习主动性以及进一步加强教学评价,来促进小学生语文核心素养的全面发展。