核心素养下小学低年级语文课堂渗透传统文化的策略研究

在核心素养背景下,小学低年级语文课堂需要注重传统文化的渗透,以培养学生的文化素养和综合素质。本文通过对核心素养和传统文化的概述,分析了当前小学低年级语文课堂的现状,并提出了传统文化在小学低年级语文课堂中的渗透策略。通过利用故事教学、结合节日文化、融入诗词教学以及创新教学方式等策略,可以提升学生的审美情趣、培养批判性思维、增强文化自信,并促进学生的全面发展。