基于新课程标准的初中化学教学改革策略探讨

针对当前教学中普遍存在的教师和学生对新课程理念、实施方法等方面认识不清、实施困难的问题,本文通过研究新课程标准,对初中化学教学进行了深入实践探讨。首先梳理了新课程标准对化学教学提出的总体要求和核心素养培养;依此为指导,通过教学设计、课堂实施和评价反馈三个环节,进行了初中化学教学改革实践。研究发现,基于新课程标准的教改实践,有效地促进了学生化学核心素养的提升,激活了学生的学习主动性,并能更好地调动教师的教学热情,提升教学质量。总结出的教改经验,可为今后的教学改革提供有益参考。