基于学习任务群的小学语文阅读教学策略

新形势下如何实现学习任务群与群文阅读教学的有机融合,使小学义务教育契合人才培养需要是当前的重要任务。而语文“学习任务群“概念的提出,从学生的角度规制了语文学习的内容和方式——基于真实情境,完成真实任务,解决真实问题,获得真实成长。这也就和国家课程改革发展一起对教师阅读教学、学生核心素养提升提出了新要求,更对学生阅读素养也提出新要求。因此,本文对基于学习任务群的小学语文阅读教学策略进行了讨论。