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《机械制造技术》实验课程思政建设策略探索
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摘要
课程思政是落实高等教育“立德树人”的重要举措,《机械制造技术》是理论、实践一体化课程,围绕其实验教学环节深入挖掘思政元素并有机融入教学,进一步明确实验教学培养目标,丰富教学内容,优化课程体系。构建实验课程“三阶段”教学模式,完善教学考核评价机制,推进机械制造技术实验课程思政建设。更好促进学生的实验教学知识学习、工程意识塑造、动手实操能力培养和学生综合素质的协调发展,更好落实三全育人、立德树人的根本任务。
作者
顾井飞
陈兴强
许跃
机构地区
蚌埠学院机械与车辆工程学院
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2024年第10期0009-0012,共4页
基金
安徽省高等学校省级质量工程项目(2022kcsz184)。
关键词
机械制造技术
实验教学
课程思政
教学模式
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学
2024年 第10期
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