“以赛促教,以赛促学”课程教学改革探索——以《工业机器人应用》课程为例

随着我国制造业发展速度的提升,智能制造成为当前制造业发展趋势。在此形势下,我国的制造业经历着不断转型,其中,工业机器人技术的发展是我国制造业发展的重要方面。新工科教育对人才培养提出“以赛促学,以赛促教”的新型教学模式改革,《工业机器人应用》这一课程作为工业机器课程中重要一门课,充分发挥学科竞赛在人才培养中的作用,为我国制造业发展提供重要保障。本文针对高校《工业机器人应用》课程中理论教学、实践教学和教师学生等方面出现的问题,提出改革策略和方法,希望起到借鉴作用。