摘要
分析小组教学法+以问题为导向教学法应用于麻醉护理带教过程的效果。方法 该研究的观察对象自医院麻醉科的实习护生中筛取,时间:2021.3-2023.12,共收录117例,其中58例作为对照组,接受常规带教、另外59例作为观察组,接受小组教学法+以问题为导向教学法。结果 观察组护生带教优良率、对带教方法满意度均高于对照组(P<0.05),观察组的护理操作技能平均评分(85.64±5.86)、麻醉知识掌握评分(43.57±3.92)、应急能力评分(90.73±7.42)均高于对照组的护理操作技能平均评分(62.71±5.56)、麻醉知识掌握评分(29.56±3.92)、应急能力评分(72.35±6.23)(P<0.05)。结论 小组教学法+以问题为导向教学法应用于麻醉护理带教过程的效果确切。
