基于数据驱动的分层混合式教学模式在网络综合布线教学中的应用探索

本文对“数据驱动型”分层混合教学模式进行了研究,并对其实施效果进行了分析。文章首先分析了当前网络综合布线课程教学中存在的问题,包括理论与实践脱节、学生个体差异大等挑战。在此基础上,本研究了基于“数据驱动”的分层混合教学模式,从“数据驱动”的学情分析、“分层教学”对策的制订和实施等方面展开研究。实践证明,这种教学模式对增强学生的学习结果和培养学生的上手能力具有积极意义。