家庭教育视角下家校社协同育人体系特点及建构路径研究

2022年1月1日《中华人民共和国家庭教育促进法》正式颁布实施,家校社协同育人体系的建构成为教育改革的新方向、新指引。目前对于家、校、社三个主体的协同机制研究是体系建构的关键。协同机制的建立能将三个主体统一协调起来。其中,学校教育和社会教育是传统教育中学生学习的主要场所,也是教育改革创新的主要阵地。相比较来说,家庭教育在近几年教育“减负”的改革中才被重新认识起来。家庭教育在现代教育理念中的再认识,使得家校社体系建构成为可能。因此从家庭教育角度出发,探索家校社协同育人体系的实施路径是最为恰当的。同时,因为家庭教育自身特点及开发现状的影响,家校社协同育人体系的建构实施也面临着巨大的机遇和挑战。我们可以从家庭教育的影响因素和开发现状出发,对家校社协同育人体系的建构方向及问题进行分析,探索适合现阶段家校社协同育人实施路径。