高中物理教学中学生模型建构能力的培养

在2017年发布的《高中物理课程标准》中对物理建模进行了重点强调,指出了物理建模能力培养对学生思维和创新能力的积极意义,可见在当前高中物理及教育教学工作中,物理建模能力培养已经成为了重点内容之一。但在当前我国的高中物理教育教学工作中,由于物理建模能力培养理念的发展时间较短,相关理论内涵及实践方法等均不完善,因此在一线教师对高中学生的物理建模能力培养过程中,也面临着一定问题。由此,本文针对高中物理教学中学生模型构建能力的培养展开分析研究,以期待进一步完善物理建模能力发展的基本理论,并为高中物理教师提供更好的教学策略,提升学生的物理学科能力,促进学生正确理解物理规律。希望本文研究能够为高中物理教学中学生模型构建能力的培养提供一定帮助。