期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学信息技术课堂中项目化学习活动的实施策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
小学信息技术课堂中,项目化学习活动是一种有效的教学方法,它通过让学生参与实际项目的全过程,培养学生的综合能力和信息素养。项目化学习活动通常围绕一个主题或问题展开,学生需要运用所学的知识和技能,自主探究、合作交流,最终完成一个具体的作品或解决方案。这种教学模式不仅提高学生的学习兴趣和积极性,还为其未来在信息社会中的成长奠定坚实基础。
作者
曾国龙
机构地区
深圳市龙岗区龙城高级中学(教育集团)宝龙外国语学校
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2024年第10期0049-0052,共4页
关键词
小学信息技术
项目化学习活动
设计与实施
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
李争艳.
“互联网+”背景下 小学信息技术教学现状及改进策略[J]
.漫友,2024(1):0229-0231.
2
梁灿强,邓剑升,黄间兴,陈健敏.
AppInventor在农村小学信息技术课堂的应用策略研究[J]
.中文科技期刊数据库(引文版)教育科学,2024(10):0068-0071.
中文科技期刊数据库(引文版)教育科学
2024年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部