数字时代下职业院校学生数字劳动素养构成要素和培养策略

数字时代背景下,数字劳动逐渐成为劳动者的新形态,这也对高职学生掌握数字劳动技能提出了新要求。加强对职业院校学生数字劳动技能的培养,不仅是对数字化背景下劳动方式转变的回应,更是高职学生未来符合就业市场的重要抓手。通过对数字劳动素养的各方面分析,提出了高职院校学生数字劳动素养的内容,包括数字劳动素养应该包含数字劳动技能、知识、思维、意识、情感五方面。基于此,对高职院校培养学生数字劳动素养提出了相应培养策略。