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乡村振兴背景下思政教学人才培养模式优化策略研究——以开放大学为例

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摘要 在全面推动乡村振兴的战略背景下,开放大学作为成人教育体系的关键环节,其思政教学人才培养模式的改进成为一项至关重要的任务。本研究立足于开放大学独特的教育环境与学生特性,来探讨适应乡村振兴需求的思政教学人才培养模式优化路径,旨在通过精心设计的优化策略,增强学员的思政理论水平专业技能,为乡村振兴战略实施输送高质量人才。文章首先剖析了乡村振兴战略对思政教育师资培养的具体要求,随后依据开放大学的实情,阐述了优化策略的实践方案,并对其实施成效、现存挑战与未来发展趋势进行了讨论。
机构地区 邯郸开放大学
出处 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第10期0048-0051,共4页
基金 邯郸市2024年度哲学社会科学规划重点课题立项项目“开放教育思政教学服务乡村振兴战略探究”成果(编号:2024180) 河北开放大学2023年度科学研究项目“乡村振兴背景下开放大学人才培养模式优化策略研究”研究成果(编号:YB202314) 河北省教育科学“十四五”规划课题2022年度立项重点资助课题研究成果:乡村振兴背景下开放教育培养模式完善路径研究(项目编号:2202010) 河北省高等教育学会“十四五”规划课题2024年度立项项目“立德树人理念下工商管理专业课程思政教学实践研究”成果(项目编号:GJXH2024-332)。
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